Строгино, 
Щукинская
Каховская, 
Севастопольская 
Как выбрать школу танцев или лучшие школы стриптиза (часть 2-я)Помимо перечисленного в предыдущей статье, есть и другие важные критерии для сравнения. Например, интенсивность занятий. В каких-то школах занятия идут 2 раза в неделю по часу, в каких-то 3 раза в неделю по часу, а в нашей 3 раза в неделю по 2 часа, есть разница?Мне всегда казалось, что разница настолько очевидна, что о ней не стоит и говорить. Но с годами убедилась, что не для всех она очевидна. Проведем несложные математические вычисления и получим: там 2-3 часа в неделю, а здесь 6 часов в неделю, т.е. у нас объем занятий в 2-3 раза больше. Как вы думаете, во сколько раз быстрее девушки, занимающиеся в школе «Синди», научатся танцевать при прочих равных условиях? Правильно, в 2-3 раза. И практика это беспрестанно доказывает: тот уровень, которого наши «нулевые» ученицы достигают года за полтора, в других школах достигают через 3-5 лет обучения (да и то выдерживают такой длительный курс лишь единицы – это ж сколько надо терпения и денег!). Разрыв нередко получается даже больше, поскольку нужно учитывать еще и время на восстановление спортивной формы – об этом я писала в статье Ответы на часто задаваемые вопросы. Впрочем, говорить можно все, что угодно! Где доказательства? Более наглядно мои слова может представить список в конце страницы Формат школы (часть 2-я), а также недавно начатая коллекция фотографий - шпагаты наших учениц: Строгинское отделение и Каховское отделение. Ни одна другая школа таким внушительным послужным списком похвастаться не может. И при существующем построении занятий они В ПРИНЦИПЕ не способны с нами сравняться. А как же иначе? Ведь ни одно занятие не проходит бесследно, каждые полчаса занятий – это еще один кирпичик, который Вы укладываете в здание Вашего танца. Занятия 3 или даже 4 раза в неделю по 2 часа – это вовсе не много, как может показаться людям, не занимающимся спортом. Все это относится к разряду средней физической нагрузки. К разряду интенсивных нагрузок можно отнести тот курс обучения, через который в свое время прошла я: 4-5 часов тренировок ежедневно плюс интенсивная практика еженощно - и так на протяжении нескольких лет. 5-6 часов ежедневно (а бывает и побольше) – это средняя нагрузка любого профессионального спортсмена или танцора. Теперь о прочих условиях, которые, следует признать, совсем даже не равные. Уже появилось немало школ, которые могут похвастать тем, что у них занимается не более 1 человека на пилоне. Из этого они делают самый простой вывод: за 1 час у них на занятии с собственным пилоном Вы получаете не меньшую нагрузку, чем в другой школе за 2 часа занятий, где занимается по 1-2 человека на пилоне. Если бы это было действительно так, я бы тоже сократила количество учениц в группе в 2 раза, и смогла бы привлекать учениц тем, что у нас по 1 человеку на шест. К сожалению, чтобы школа оставалась рентабельной, мне пришлось бы также сократить в 2 раза и длительность занятий, но меня в первую очередь интересует качество обучения, поэтому приведу свои размышления по этому поводу. В нашей школе из 2-х часов занятий 1 час – это хореография и растяжка, для которых никаких пилонов не требуется (эти занятия проходят в зале хореографии, оборудованном хореографическими станками). Второй час, который проходит в шестовом зале, помимо движений с шестом включает в себя движения на развитие пластики, танец на полу, у стены, танец со стулом – для всех этих элементов, как Вы понимаете, шесты не только не требуются, но даже мешают. Кроме того некоторые простые, т.е. базовые движения с шестом можно делать одновременно вдвоем-втроем у одного шеста. Для сложных круток и тем более трюков также нет необходимости в таком количестве пилонов – Вы все равно не сможете делать эти энергоемкие движения без остановки. После каждой попытки Вы будете останавливаться, чтобы перевести дух. В школе «Синди», пока одни ученицы переводят дух, другие ученицы продолжают разогревать шест, чтобы он не скользил, - об этом я уже писала в статье Все о шестах (пилонах) для стриптиза. Для некоторых сложных танцевальных движений с шестом, которые занимают 10-15 минут от урока – тут признаю, хорошо бы иметь шест каждой ученице, но! Чтобы от этого действительно была польза, рядом с каждой ученицей тогда должен стоять свой преподаватель, который будет указывать ей, что на этот раз она сделала не так – получается мы уже перешли к разговору об индивидуальных занятиях. Ну, а какой смысл в том, чтобы 10 раз повторить упражнение неправильно и этим довести себя до полного изнеможения? Не лучше ли сделать его 3-4 раза, но под присмотром преподавателя, т.е. с каждым разом все лучше и лучше, исправляя одну ошибку за другой? Отсюда я делаю вывод, что, например, 12 человек в группе на 6 шестов – это гораздо хуже, чем 8 человек на 4 шеста. Преподаватель все равно не в состоянии удерживать в поле зрения и внимания более 2-3 учениц одновременно. Не говоря о том, что страховать и поддерживать он в один и тот же момент времени может вообще ТОЛЬКО ОДНУ ученицу. И перемещаться для страховки и поддержки по небольшому залу между тремя-четырьмя шестами он способен гораздо быстрее, чем бегать из конца в конец по длинному залу, в котором установлено шесть-восемь шестов. А ведь poledance – это довольно травмоопасный вид спорта. Не случайно в некоторых школах по pole dance ученицам категорически запрещается пробовать сделать новый трюк без преподавателя. Каждая ученица в этой школе терпеливо стоит у своего пилона и ждет, когда же преподаватель доберется и до нее. Кто-то, согласившись с моими рассуждениями, захочет возразить: но ведь можно купить абонемент сразу в 2 или даже в 3 группы и также заниматься 6 часов в неделю, но в школе, которая находится, например, ближе к дому. Конечно, можно, но Вы сначала посчитайте во сколько выльется такое обучение, а потом делайте выводы. Лично я и так знаю, что стоимость такого количества часов получится гораздо выше, чем в школе Синди. А ведь все наши преподаватели - тоже люди, им всем хочется получать за свою нелегкую работу достойную оплату. Почему же стоимость обучения в школе "Синди" дешевле, чем в других школах? Наверное потому, что главную цель своей работы мы видим в том, чтобы помочь девушкам стать здоровее и привлекательнее, а не в том, чтобы как можно больше обогатиться. Многим трудно в это поверить, но мы работаем почти на одном энтузиазме и сознательно идем на финансовые потери, чтобы сделать качественное обучение доступным для большинства учениц. Кстати, конкуренты обычно очень не любят таких выскочек. Что ж, они по своему правы - у каждого в этой жизни свой путь! Февраль-2012 Назад (часть 1). |
|
|